Prevence poruch řeči

1. Řeč jako základní nástroj lidské komunikace
   • Ontogenetický vývoj řeči
   • Základní anatomicko-fyziologické podmínky
   • Schéma reflexního okruhu
   • Role smyslového vnímání
   • Motorika, propriocepce (vnímání vlastního těla, pravolevá orientace)
2. Narušená komunikační schopnost a logopedická prevence v MŠ
   • příčiny narušené komunikační schopnosti
   • základní charakteristika narušené komunikační schopnosti
   • specifický přístup učitele k dětem s narušenou komunikační schopností
   • kompetence a praktické aktivity učitele při logopedické prevenci

Absolvent vzdělávacího programu:

• rozpozná různé druhy poruch řeči dětí předškolního věku
• využívá dostupné pomůcky, metody a postupy pro prevenci poruch řeči dětí předškolního věku
• získá praktické dovednosti, které mu pomohou zjistit úroveň schopností a dovedností dětí mateřských škol.

Cílem semináře není naučit pedagogy, jak učit děti číst, psát a mluvit. Jedná se o seznámení účastníky semináře s možnostmi, jak zajistit maximální a harmonický rozvoj schopností dítěte, které jsou nutné pro rozvoj řeči.

Seminář klade důraz na aktivizaci pedagogů, umožnit jim sdílet vlastní zkušenosti a na jejich základě si rozšířit vědomosti o nové možnosti, které je možné při prevenci poruch řeči využít.

• Rozsah: 6 vyučovacích hodin
• Typ: neakreditovaný program
• Lektor: Mgr. Jana Prokešová

AKTUÁLNÍ TERMÍNY