Putování krajinou slov a hlásek

Přijímáme přihlášky pro školní rok 2024/2025

Popis kurzu

Chcete dětem usnadnit vstup do školy a čtení? Máte doma předškoláka nebo dítě s odkladem?

Cílem tohoto kurzu je příprava na čtení a rozvoj rozumových a jazykových schopností důležitých pro čtení a psaní zábavnou formou k usnadnění budoucího startu ve škole za použití metody Elkonina.

V každé lekci obdrží děti jedno razítko do mapy v krajině slov a hlásek (za celý školní rok bychom měli dojít až ke královně pro odměnu). Cestou budou poznávat její obyvatele, kteří děti naučí svou dovednost (rozdělit slovo na slabiky, rozdělit slovo na hlásky, složit slovo z jednotlivých hlásek, označit samohlásky apod.). Při práci s dětmi budou využívány metody práce s celou skupinou, samostatná práce, práce ve dvojicích, hádanky o odměny, dobrovolný úkol pro procvičení doma.

Budeme rozvíjet slovní zásobu, sluchové vnímání, posilovat sluchovou analýzu a syntézu, upevňovat skloňování slov, rozvíjet zrakové vnímání, jemnou motoriku, grafomotoriku.

V žádném případě se děti neseznamují v této metodě s písmeny, místo písmen se v metodě používají čtverečky. Samozřejmě bystřejší děti v tomto věku již umí tiskací písmena.

Stručná charakteristika Elkoninovy metody

Elkoninova metoda se odlišuje od běžných metod, které se používají ve vyučování čtení. Její východiska a zvláštnosti můžeme shrnout následovně:

· Děti se nejdříve naučí mluvit, teprve poté číst. Čtení je vývojová nadstavba nad mluvenou řečí. Ne všechny děti na světě umí číst. Čtení potřebuje učení.
· Čtení je ve věku okolo 6 let vývojovým úkolem. Na rozdíl od mluvené řeči musí dítě vyvinout úsilí, aby se naučilo číst. Motivované dítě se naučí číst snáze. Proto má být čtení úkolem, ale i zábavnou činností, hrou.
· Základem čtení je luštění kódu, odhalení vztahu mezi písmeny a hláskami ve slovech. I když se to na první pohled zdá jako zraková úloha, ve skutečnosti jde o „ozvučení“ čtených slov. Jen slova, která děti při čtení „ozvučí“, mají význam. Řada písmen (P-E-S) ještě není přečtené slovo, které něco znamená.
· Čtení se proto považuje za jazykový úkol. Zpracování čteného slova probíhá v jazykových jednotkách. Jen tak je možné porozumění čtenému.
· V této metodě, na rozdíl od jiných klasických metod, se postupuje od mluveného slova ke čtenému. Děti se nejdříve naučí chápat hláskovou strukturu mluvených slov (říkáme, že se naučí slyšet hlásky ve slovech) a až potom se učí, jak se tyto hlásky dají označit písmeny. Například až ve chvíli, kdy děti pochopí, že slovo pes má tři hlásky p-e-s, se naučí, že slovo pes můžeme označit pomocí písmen P-E-S. 
· Pro malé děti je těžké chápat, že slovo HAD je kratší než slovo ŽÍŽALA. Aby děti věděly, z jakých hlásek se slova skládají, využíváme názorné modelování: hlásky označujeme barevnými žetony a děti skládají slova ze žetonů. Postupně se naučí slyšet hlásky ve slovech i bez pomoci žetonů.
· Celá metodika je zpracovaná přitažlivou formou příběhu, děti poznávají Krajinu slov a hlásek a seznamují se s jejími obyvateli. Například Mistr Délka prodlužuje hlásky ve slovech, Mistr Slabika dělí slova na slabiky atd.
· Hlavní odlišnost metody podle Elkonina však spočívá v tom, že děti se neučí jednotlivosti pokusem a omylem, ani mechanicky, nazpaměť. Učí se chápat principy a pravidla, jak se z hlásek tvoří slova a jak se mluvená slova dají zapsat písmeny. Když si osvojí tato všeobecná pravidla, poté dokáží přečíst každé slovo. Přemosťujeme vývoj mluvené řeči a čtení/psaní a posilujeme porozumění slovům. Metoda tak rozvíjí myšlení a poznávací schopnosti dětí.

Zdroj: elkonin.cz

Pro koho je kurz určen 

Kurz je určen pro děti předškolního věku a děti s odkladem.

Kontaktní osoba

Hana Žďárková, DiS.

organizační manažerka T-CENTRA a kurzů pro děti

Tel: 604 988 480
Email: zdarkova@vctu.cz

Detaily